دانلود مقاله تاثیر سیستم های اطلاعات جغرافیایی(MIS) بر مدیریت مدرسه: منابع چه می گویند؟
تعداد کلمات فایل انگلیسی:3536کلمه 5صفحه pdf
تعداد صفحات فایل ترجمه:14صفحه word فونت14 Arial
چکیده
استفاده کردن از فناوری اطلاعات در مسایل مدیریت آموزشی به دلیل کاربردها و تاثیر بخشی بالای افزایش روز افزونی دارد. در مراحل ابتدایی توسعه آن، مهم ترین هدف استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (MIS) بهبود بخشیدن به کارایی فعالیت های اداری مدارس بود. این سیستم برای ذخیره کردن داده های مربوط به دانش آموزان و پرسنل ها استفاده شده است. از این رو بیشتر کاربردهای این متد بر ثبت و مقایسه داده ها متمرکز بود تا انتقال و یا تجزیه و تحلیل داده ها. طی مراحل تلفیق و یکپارچه سازی آن، ارزش سیستم اطلاعات مدیریتی بیشتر شناخته شد. بررسی منابع کلی ، تاثیر مثبت MIS را بر روی مدیریت مدارس از جمله قابلیت دسترسی برتر به اطلاعات، مدیریت کارامد تر، بهره برداری و استفاده برتر از منابع مدرسه، کاهش بار و فشارهای کاری، مدیریت برتر زمان و بهبود بخشیدن کیفیت گزارش ها نشان داده اند. یک سری عوامل محدود کننده استفاده از سیستم های اطلاعات مدیریتی در منابع علمی گزارش شده اند که مهم ترین آن ها عدم وجود زمان کافی، عدم اعتماد به نفس و مهارت، عدم آموزش، عدم پشتیبانی مدیریت درخور و عدم حمایت فنی می باشند. سیستم های اطلاعات مدیریتی می توانند اطلاعات مورد نیاز خود را برای مدیران و معلمان در جهت برنامه ریزی، سیاست گذاری و ارزیابی هر چه آگاهانه تر فراهم می سازد. سیستم های اطلاعات جغرافیایی منجر به تحول و تغییر عظیم در مدیریت مدارس در زمینه های رهبری، تصمیم گیری، حجم و تراکم کاری، مدیریت منابع انسانی، ارتباطات، مسئولیت پذیری و برنامه ریزی شده اند. این سیستم ها قادر به کمک و همیاری کردن مدیران مدارس در تعیین اهداف مدرسه، فرمولاسیون برنامه های راهبردی، پخش منابع و ارزشیابی مدیریت کارکنان علاوه بر موفقیت سازمانی می باشند.
Abstract
The use of information technology in educational management has rapidly increased due to its efficiency and effectiveness. In the initial stages of its development, management information systems (MIS) main purpose and usage was to improve the efficiency of school office activities. It was used to store student and personnel data. The most concern was being focused on data entry and collation, rather than upon data transfer or analysis. The value of management information was recognized during its integration stages. Overall review of literature highlighted positive impact of MIS on school administration and management including better accessibility to information, more efficient administration, higher utilization of school resources, reduction in workload, better time management, and improvement in the quality of reports. A number of inhibitors to MIS use are evident in the literature; foremost am ong these are lack of time, lack of confidence or skills, lack of training, lack of senior management s upport, and lack of technical support. MIS can provide administrators and teachers with the information required for inform ed planning, policy-making, and evaluati on. MIS have changed school management in the areas of leadership, decision making, workload, human resource management, communication, responsibility, and planning. These systems can assist the school manager in dete rmining the aims of the school, formulating strategic plans, distributing resources, and evaluating staff performance as well as organizational success. Keywords : Management information systems, MIS, school administration, school management. Corresponding Author: Madiha Shah Tel: 39883893 E-mail: madihashah@gmail.com
کد:300
ترجمه این مقاله بصورت پی دی اف میباشد
دانلود رایگان فایل انگلیسی:
رمز فایل:www.downloadmaghaleh.com
دانلود مقاله دات کام 
توضیحات محصول
دانلود مقاله تاثیر سیستم های اطلاعات جغرافیایی(MIS) بر مدیریت مدرسه: منابع چه می گویند؟
تعداد کلمات فایل انگلیسی:3536کلمه 5صفحه pdf
تعداد صفحات فایل ترجمه:14صفحه word فونت14 Arial
چکیده
استفاده کردن از فناوری اطلاعات در مسایل مدیریت آموزشی به دلیل کاربردها و تاثیر بخشی بالای افزایش روز افزونی دارد. در مراحل ابتدایی توسعه آن، مهم ترین هدف استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (MIS) بهبود بخشیدن به کارایی فعالیت های اداری مدارس بود. این سیستم برای ذخیره کردن داده های مربوط به دانش آموزان و پرسنل ها استفاده شده است. از این رو بیشتر کاربردهای این متد بر ثبت و مقایسه داده ها متمرکز بود تا انتقال و یا تجزیه و تحلیل داده ها. طی مراحل تلفیق و یکپارچه سازی آن، ارزش سیستم اطلاعات مدیریتی بیشتر شناخته شد. بررسی منابع کلی ، تاثیر مثبت MIS را بر روی مدیریت مدارس از جمله قابلیت دسترسی برتر به اطلاعات، مدیریت کارامد تر، بهره برداری و استفاده برتر از منابع مدرسه، کاهش بار و فشارهای کاری، مدیریت برتر زمان و بهبود بخشیدن کیفیت گزارش ها نشان داده اند. یک سری عوامل محدود کننده استفاده از سیستم های اطلاعات مدیریتی در منابع علمی گزارش شده اند که مهم ترین آن ها عدم وجود زمان کافی، عدم اعتماد به نفس و مهارت، عدم آموزش، عدم پشتیبانی مدیریت درخور و عدم حمایت فنی می باشند. سیستم های اطلاعات مدیریتی می توانند اطلاعات مورد نیاز خود را برای مدیران و معلمان در جهت برنامه ریزی، سیاست گذاری و ارزیابی هر چه آگاهانه تر فراهم می سازد. سیستم های اطلاعات جغرافیایی منجر به تحول و تغییر عظیم در مدیریت مدارس در زمینه های رهبری، تصمیم گیری، حجم و تراکم کاری، مدیریت منابع انسانی، ارتباطات، مسئولیت پذیری و برنامه ریزی شده اند. این سیستم ها قادر به کمک و همیاری کردن مدیران مدارس در تعیین اهداف مدرسه، فرمولاسیون برنامه های راهبردی، پخش منابع و ارزشیابی مدیریت کارکنان علاوه بر موفقیت سازمانی می باشند.
Abstract
The use of information technology in educational management has rapidly increased due to its efficiency and effectiveness. In the initial stages of its development, management information systems (MIS) main purpose and usage was to improve the efficiency of school office activities. It was used to store student and personnel data. The most concern was being focused on data entry and collation, rather than upon data transfer or analysis. The value of management information was recognized during its integration stages. Overall review of literature highlighted positive impact of MIS on school administration and management including better accessibility to information, more efficient administration, higher utilization of school resources, reduction in workload, better time management, and improvement in the quality of reports. A number of inhibitors to MIS use are evident in the literature; foremost am ong these are lack of time, lack of confidence or skills, lack of training, lack of senior management s upport, and lack of technical support. MIS can provide administrators and teachers with the information required for inform ed planning, policy-making, and evaluati on. MIS have changed school management in the areas of leadership, decision making, workload, human resource management, communication, responsibility, and planning. These systems can assist the school manager in dete rmining the aims of the school, formulating strategic plans, distributing resources, and evaluating staff performance as well as organizational success. Keywords : Management information systems, MIS, school administration, school management. Corresponding Author: Madiha Shah Tel: 39883893 E-mail: madihashah@gmail.com
کد:300
ترجمه این مقاله بصورت پی دی اف میباشد
دانلود رایگان فایل انگلیسی:
رمز فایل:www.downloadmaghaleh.com